统编教材六上第1单元

期末复习过关自查表

要识记、过关的内容

1.《草原》

（1）背诵片段

（2）作者：老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，北京人，被授予 “人民艺术家”称号。主要作品，《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》，剧本《龙须沟》《茶馆》等

（3）文体：●叙事散文

（4）主题：作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。

（5）中心句：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

（6）特点：按照事情发展顺序，以作者的行踪为主线，文章最后用诗句结束全文。

（7）生字

毯 陈 裳 虹

蹄 腐 稍 微

（8）词语

绿毯 线条 柔美 惊叹

回味 乐趣 目的地 洒脱

衣裳 彩虹 马蹄 热乎乎

礼貌 拘束 举杯 感人

会心 微笑

2.《丁香结》

（1）作者：宗璞，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。主要作品《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等

（2）文体：散文

（3）生字

幽（半包围结构，笔顺：先中间的竖，再写两个幺，最后是竖折和竖）

案 薄 蕾 怨（上下结构）

雅 拙 缀 糊 襟 恍（左右结构）

（4）生词

宅院 幽雅 伏案 浑浊

眼帘 参差 单薄 照耀

花蕾 衣襟 恍然 愁怨

顺心 平淡 模糊（mó hu）

文思 梦想 迷蒙

（5）特点

①作者采用了虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。②写丁香结的部分，巧妙融入了联想。第4自然段中引用诗句，从诗句联想到自己曾目睹的摇曳在多愁细雨中的丁香，发出感叹。第5自然段中先写疑惑，再联想到一次春雨中近距离观察到的一束丁香花发出感叹。最后，由丁香结这个意象联想到人生的经历，和感悟。

3.《古诗词三首》

（1）背诵诗词三首（默写《西江月·夜行黄沙道中》

（2）要掌握的生字

德 鹊 蝉

（2）了解诗人

孟浩然：是唐代著名的山水田园诗人。

苏轼：字子瞻，号东坡居士。与父亲苏洵，弟弟苏辙，并称“三苏”。

辛弃疾：号稼轩居士，与苏轼并称“苏辛”。

（3）课后习题

■《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。

●答：两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。但抒发的感情不同，《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。

■《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你“看”到了怎样的画面。

●答：诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。

◎黑云翻墨未遮山：夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，并未遮遍青山。

◎白雨跳珠乱入船：黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上，像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。

◎卷地风来忽吹散：忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。

◎望湖楼下水如天：雨过天晴，从望湖楼上向下望去，湖水像晴朗的天空一样清澈明净。

4*《花之歌》

（1）作者：

纪伯伦，黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。主要代表作有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。

（2）想象奇特：

全文无一“花”字，却句句在写花。作者以第一人称的自述方式，运用奇特的想象，为花描绘出一个个积极向上的形象。如“大自然的话语”“从苍穹坠落的星星”“诸元素之女”“亲友交往的礼品”“婚礼上的冠冕”“对死者的祭献”“与晨风小鸟一起迎送光明”“与万物和谐相处”等。

（3）语言特色：

作者连续使用大量结构整齐的句式，很有特色。如1-4自然段均以“我是……”开头，第3自然段中“冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去”，第5自然段“清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行”。第6自然段“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视”。这些整齐的句式使本文语言富于节奏感和音韵美，不仅读起来朗朗上口，而且层次清晰地将作者的想象一一铺陈开来，画面丰富而有气势。

习作：《变形记》

这是一篇想象作文，以“变形记”为话题，引导学生想象自己是“另一种东西”，从它的视角来写可能的经历、生活。感受本单元四篇课文的写法，感受作者丰富的想象。习作中，练习运用想想，创编故事。

范文示例：

变形记

今天又挨批评了，爸爸说我不认真，做什么事情都粗心得不行！我很不开心。晚上做了一个梦，梦见我变成了一只蚯蚓！

我是一只蚯蚓，一只有很伟大自豪名字“earthwarm”的蚯蚓。知道为什么叫这个名字吗？因为我的家就住在土地里，我每天的重要工作就是翻翻土壤。

我不用叠被子，不用打扫房间。羡慕我吧。

因为大地很潮湿，所以我时常会爬出来呼吸新鲜的空气。有一次，我爬出来晒太阳，正好有一个小朋友路过，看见我，他吓得尖叫起来，“啊，啊，啊， 啊...”快速跑开了。那喊声把我都喊懵了。是该我喊得吧，我还怕你把我踩扁呢。你喊什么？我又踩不到你。

虽然我全身黑黝黝的，从来不洗脸，不刷牙，但是觉得自己美美哒！

我还很听话。妈妈说，遇见人要打招呼。所以，有一天的上午，我什么都没干，一直点着我的小脑袋，露着我的小白牙。“早上好，蚂蚁！”你知道吗？那天，蚂蚁家族搬家，所以，回家后，我的脖子都快废了。

我唯一的爱好就是“吃”。有一次我饿极了，就把刚完成的作业吃掉了。结果被老师发现，被罚作业。唉，人家写作业了，只不过是被吃了而已嘛！人家也不想的吗！就是有点太饿了而已嘛！

回家的路上，拱着小石头，“恩，不开心，又挨批评了。”“咦，这个粉粉的纸是什么？”“不管了，很好吃的样子，先吃为快。”三下五除二，我就高高兴兴地把那张粉粉纸，吃得干干净净。

一路哼着歌回到家，妈妈也给了我一张一模一样的粉粉纸，说：“瑶宝宝，这是一百元，你快去交给爸爸，让他带你去买玩具。”

什么？这张粉粉的纸是钱，是一百块？我吃了一百块？我吃了可以给我买玩具的一百块？我伤心到大哭。

妈妈一边轻轻地给我擦眼泪，一边说：“瑶宝，该起床上学了。”

幸亏这只是一场梦，我以后一定认真一些，不再丢失我的一百块啦！

点评：因受到批评不开心，晚上做梦梦到变成了一只蚯蚓，一只“全身黑黝黝的，从来不洗脸，不刷牙，但是觉得自己美美哒！”的蚯蚓，可爱有趣的语言，真是要被这只蚯蚓萌翻啦。最后一段，小作者梦醒后，意识到做事要认真些，与开头首尾呼应，突出了文章主题。（指导老师：王双越）

语文园地

【交流平台】从阅读的内容想开去

以教材中的两篇精读课文，重点体现了读到相关内容时可以进行联想。如《草原》，可以联想自己的生活实际。如《丁香结》，能从课文内容联想到更多。

【语句段运用】

（1）排比句：结构整齐、节奏和谐、层次分明，值得体会。

（2）分号用法：用于逗号和句号之间，能表示多种关系，最常用的是表示并列。

（3）了解拼音知识：在生活中应用，了解地名、人名的拼写规则。

①地名：都是大写字母，有的拼音中间分开，有的连在一起。

②专名：作为词语单独写。通用的名称，如山、河、湖、路，要单独写。

③人名：姓在前，名在后。姓和名分写。复姓和双字名，字间既不空格也不用半字连接线。

【日积月累】

●创作背景：诗人孟浩然隐居鹿门山时受友人邀请去田舍做客，他与好友畅饮叙谈，目睹美丽的田园风光，心旷神怡，创作了此诗。

●诗意：老朋友预备了丰盛的饭菜，邀请我到他的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对打谷场和菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节时，再来这里观赏菊花。

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